Als leren niet vanzelf gaat
Soms heeft een kind meer nodig dan de uitleg in de klas. Hier leest u hoe onze scholen dan samen met u kijken wat nodig is, en wie daarbij helpt.
Wij willen dat elk kind zich zonder onderbreking kan ontwikkelen. Daarvoor moet de leerkracht uw kind goed kennen en goed volgen. Heeft uw kind meer hulp nodig, of juist meer uitdaging, dan zorgen wij daarvoor. U bent daar vanaf het begin bij betrokken.
Zo werkt de ondersteuning
Ondersteuning gaat in stappen. Bij elke stap bent u erbij.
-
1
Extra uitleg in de klas
De leerkracht ziet dat uw kind iets lastig vindt en geeft extra uitleg en aandacht.
-
2
Een klein groepje
Uw kind werkt een tijd in een klein groepje, met een aanpak die past bij wat het nodig heeft.
-
3
Een eigen plan
Is er meer nodig, dan komt er een plan voor uw kind. Dat maken wij samen met u.
-
4
Hulp van specialisten
De intern begeleider en specialisten voor leren of gedrag kijken mee.
-
5
Het samenwerkingsverband
Kan de school het zelf niet bieden, dan helpt het samenwerkingsverband passend onderwijs.
Zo stemmen wij de les af op uw kind
Kinderen verschillen. Daarom richten wij de lessen op de basisschool zo in dat elk kind verder kan.
Wij kennen en volgen elk kind
De leerkracht weet wat uw kind al kan en wat het nodig heeft. Met de toetsen van een leerlingvolgsysteem volgen wij hoe uw kind zich ontwikkelt. Zo zien wij op tijd wie extra hulp nodig heeft. Blijft uw kind achter, of gaat het ineens minder goed? Dan krijgt het extra aandacht. Dat geldt ook voor kinderen die juist meer aankunnen.
Uitleg op drie niveaus
De leerkracht legt de stof duidelijk uit. Daarna krijgen de kinderen uitleg en werk op drie niveaus: een groep werkt met de gewone stof, een groep krijgt meer uitdaging en een groep krijgt extra uitleg. Kinderen verschillen ook in hoeveel stof ze krijgen en hoe snel ze werken.
Na de uitleg werken de kinderen zelfstandig en samen. De leerkracht loopt dan een vaste ronde om te helpen. Hun werk kijken de kinderen zoveel mogelijk zelf na.
Een plan voor elke groep
Elke leerkracht heeft een overzicht van wat de kinderen in de groep nodig hebben. Op basis daarvan maakt de leerkracht minstens twee keer per jaar een plan voor de groep. Daarin staat welke uitleg, welke stof en hoeveel tijd elk groepje krijgt.
Hulp volgens plan
De leerkracht is de belangrijkste persoon bij de begeleiding van uw kind. De intern begeleider coördineert de ondersteuning op school. Wij kijken goed naar de gegevens van uw kind en bepalen dan welke hulp nodig is. Die hulp geven wij volgens een plan, en daarna kijken wij zorgvuldig of de hulp werkt. U wordt erbij betrokken. Als het nodig is, vragen wij ook hulp van buiten de school.
Wie er meekijkt
Achter de ondersteuning staan vaste mensen. Wie dat op uw school zijn, hoort u van de school zelf.
Leerkracht of mentor
Kent uw kind op school het best en ziet als eerste als er iets speelt. Uw eerste aanspreekpunt.
Intern begeleider of ondersteuningscoördinator
Coördineert de ondersteuning op school, denkt mee met de leerkracht en is uw aanspreekpunt als er een plan nodig is. Op de basisschool is dat de intern begeleider, op het Al Amana College de ondersteuningscoördinator.
Specialisten voor leren en gedrag
Kijken mee als een kind vastloopt in het leren of in het gedrag, en geven de leerkracht handvatten voor in de klas. Op het College werkt ook een orthopedagoog.
Samenwerkingsverband
De scholen in de regio werken samen om elk kind een passende plek te geven. Het samenwerkingsverband helpt als de school zelf niet genoeg kan bieden.
Gewoon waar het kan, passend waar het moet
Wij vinden dat elk kind recht heeft op goed onderwijs, en waar het kan op een gewone school. Onze scholen bieden basisondersteuning, en in een aantal gevallen extra ondersteuning. Wij hebben daarbij een zorgplicht, net als elke school in Nederland. Om extra ondersteuning te kunnen bieden, werken onze scholen samen met andere scholen en organisaties. En wij werken eraan om de extra ondersteuning op onze scholen uit te breiden.
Eerlijk over wat wij kunnen
Niet elke vraag past op elke school. Wat een school wel en niet kan bieden, staat in het schoolondersteuningsprofiel van die school. Elke school heeft zo'n profiel. Wij willen dat u weet wat erin staat, en bespreken het daarom eerlijk met u, voordat uw kind begint.
Wij zoeken mee
Meldt u uw kind aan en heeft het extra ondersteuning nodig, dan zoeken wij uit wat het nodig heeft. Kunnen wij dat zelf niet bieden, dan zoeken wij samen met u en het samenwerkingsverband een school die dat wel kan.
Veelgestelde vragen over ondersteuning
Staat uw vraag er niet tussen? Neem contact op met de school van uw kind.
Mijn kind heeft een diagnose. Kan het hier terecht?
Een diagnose alleen zegt nog niet wat uw kind nodig heeft. Wij gaan met u in gesprek over wat uw kind nodig heeft en wat de school kan bieden. Wat elke school biedt, staat in het schoolondersteuningsprofiel van die school.
Wie beslist over extra ondersteuning?
De leerkracht of mentor ziet als eerste dat er iets speelt. De intern begeleider of ondersteuningscoördinator kijkt mee en maakt samen met u een plan. U mag meedenken en instemmen met het plan. Op het Al Amana College vragen wij ook uw kind zelf wat het ervan vindt.
Wat kost het?
Ondersteuning die de school biedt, kost u niets.
Wat als de school het niet kan bieden?
Dan zoeken wij samen met u en het samenwerkingsverband naar een school die wel past. De school blijft betrokken tot er een goede plek is.
Hoe word ik als ouder betrokken?
Vanaf het eerste gesprek. U kent uw kind het beste. Daarom maken wij het plan samen en bespreken wij geregeld hoe het gaat.
Twijfelt u of onze school past bij uw kind?
Kom langs voor een gesprek. Dan kijken wij samen wat uw kind nodig heeft en wat de school kan bieden.
